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Información
Enfermería Psicosocial y Salud Mental.
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Pregunta 1 de 15
1. Pregunta
1 pointsCon respecto al proceso de la comunicación. El vehículo a través del cual se transmite el mensaje es:
Correcto
Incorrecto
Canal: vehículo a través del cual se transmite el mensaje
Emisor: persona que emite el mensaje
Receptor: el elemento del proceso al que se transmite el mensaje
Unattempted
Canal: vehículo a través del cual se transmite el mensaje
Emisor: persona que emite el mensaje
Receptor: el elemento del proceso al que se transmite el mensaje
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Pregunta 2 de 15
2. Pregunta
1 pointsEn el contexto de las intervenciones en Educación Sanitaria, las acciones dirigidas a conseguir que los/as ciudadanos/as se sometan a exámenes sistemáticos de salud para la detección precoz de posibles enfermedades, son:
Correcto
Incorrecto
Las intervenciones en Educación Sanitaria, las acciones dirigidas a conseguir que los/as ciudadanos/as se sometan a exámenes sistemáticos de salud para la detección precoz de posibles enfermedades, pertenecen a la prevención secundaria, ya que las medidas están encaminadas a disminuir la prevalencia y la morbimortalidad.
Unattempted
Las intervenciones en Educación Sanitaria, las acciones dirigidas a conseguir que los/as ciudadanos/as se sometan a exámenes sistemáticos de salud para la detección precoz de posibles enfermedades, pertenecen a la prevención secundaria, ya que las medidas están encaminadas a disminuir la prevalencia y la morbimortalidad.
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Pregunta 3 de 15
3. Pregunta
1 points¿Cual de los siguientes medios en Educación para la Salud es directo?
Correcto
Incorrecto
La charla es un medio de educación para la salud directo (o bidireccional), al igual que la entrevista, la clase…Se caracterizan porque hay un contacto directo entre el profesional sanitario y el/los pacientes. Son mejores que las indirectas porque existe la posibilidad de interactuar.
Unattempted
La charla es un medio de educación para la salud directo (o bidireccional), al igual que la entrevista, la clase…Se caracterizan porque hay un contacto directo entre el profesional sanitario y el/los pacientes. Son mejores que las indirectas porque existe la posibilidad de interactuar.
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Pregunta 4 de 15
4. Pregunta
1 pointsLa Educación para la Salud es una parte esencial de la estrategia de promoción de la salud que tiene como fundamento:
Correcto
Incorrecto
La promoción de la salud tiene como objetivo fundamental fomentar estilo de vida saludables.
Unattempted
La promoción de la salud tiene como objetivo fundamental fomentar estilo de vida saludables.
-
Pregunta 5 de 15
5. Pregunta
1 points¿En qué grupo de la clasificación de las técnicas didácticas de Educación para la Salud se pueden incluir la entrevista, la clase y la charla?
Correcto
Incorrecto
Los tres pertenecen a las técnicas directa (bidireccional), entrevista, la clase y la charla. Se caracterizan porque hay un contacto directo entre el profesional sanitario y el/los pacientes. Son mejores que las indirectas porque existe la posibilidad de interactuar.
Unattempted
Los tres pertenecen a las técnicas directa (bidireccional), entrevista, la clase y la charla. Se caracterizan porque hay un contacto directo entre el profesional sanitario y el/los pacientes. Son mejores que las indirectas porque existe la posibilidad de interactuar.
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Pregunta 6 de 15
6. Pregunta
1 pointsLa técnica Phillips 66, es una técnica de educación del tipo:
Correcto
Incorrecto
La técnica Phillips 66, es una dinámica de grupo que consiste en dividir al grupo en grupos pequeños de 6 personas durante 6 minutos para que expresen ideas sobre el tema a tratar. Dentro de los grupos se comentan los conocimiento y vivencias que tiene cada participante del problema en cuestión para intentar sacar ideas claras del mismo.
Unattempted
La técnica Phillips 66, es una dinámica de grupo que consiste en dividir al grupo en grupos pequeños de 6 personas durante 6 minutos para que expresen ideas sobre el tema a tratar. Dentro de los grupos se comentan los conocimiento y vivencias que tiene cada participante del problema en cuestión para intentar sacar ideas claras del mismo.
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Pregunta 7 de 15
7. Pregunta
1 pointsLa capacidad para identificar los problemas y el entorno del/de la otro/a, y comunicarle que se tiene ese conocimiento, se denomina:
Correcto
Incorrecto
Empatía: capacidad para identificar los problemas y el entorno del/de la otro/a, y comunicarle que se tiene ese conocimiento. Permite comprender y reconocer las opiniones y sentimientos de las demás personas, sin necesidad de sentirse identificado con ellos o de adoptar los mismos. Va enfocada más hacia los demás, a establecer un vinculo más profundo.
Unattempted
Empatía: capacidad para identificar los problemas y el entorno del/de la otro/a, y comunicarle que se tiene ese conocimiento. Permite comprender y reconocer las opiniones y sentimientos de las demás personas, sin necesidad de sentirse identificado con ellos o de adoptar los mismos. Va enfocada más hacia los demás, a establecer un vinculo más profundo.
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Pregunta 8 de 15
8. Pregunta
1 pointsEl tipo de entrevista clínica de enfermería donde el/la paciente se limita a contestar unos ítems prefijados para la obtención de información muy concreta, se denomina:
Correcto
Incorrecto
En la entrevista dirigida (estructurada) el/la paciente se limita a contestar unos ítems prefijados para la obtención de información muy concreta. Los contenidos están predeterminados por la enfermera. Usa preguntas cerradas concretas.
Unattempted
En la entrevista dirigida (estructurada) el/la paciente se limita a contestar unos ítems prefijados para la obtención de información muy concreta. Los contenidos están predeterminados por la enfermera. Usa preguntas cerradas concretas.
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Pregunta 9 de 15
9. Pregunta
1 pointsCon respecto al proceso de la comunicación. La capacidad para transmitir al/a la paciente los objetivos mutuos en términos perfectamente entendibles, es lo que denominamos:
Correcto
Incorrecto
Concreción: capacidad para transmitir al/a la paciente los objetivos mutuos en términos perfectamente entendibles.
Asertividad: capacidad de discrepar honestamente siendo respetuoso y comunicarse de forma directa. Transmite de forma clara, sincera y directa ya que expresa realmente lo que desea pero sin llegar a herir los sentimientos de los demás, con el único fin de hacer valer sus derechos personales. Va enfocada a uno mismo, a dar a conocer nuestra opinión.
La empatía permite comprender y reconocer las opiniones y sentimientos de las demás personas, sin necesidad de sentirse identificado con ellos o de adoptar los mismos. Va enfocada más hacia los demás, a establecer un vinculo más profundo.
Calidez: Establece la proximidad afectiva entre el/la enfermero/a y el/la paciente que es fundamentalmente no verbal y no implica pérdida de distancia terapéutica, además podríamos decir que es el ambiente que se crea durante la entrevista.
Unattempted
Concreción: capacidad para transmitir al/a la paciente los objetivos mutuos en términos perfectamente entendibles.
Asertividad: capacidad de discrepar honestamente siendo respetuoso y comunicarse de forma directa. Transmite de forma clara, sincera y directa ya que expresa realmente lo que desea pero sin llegar a herir los sentimientos de los demás, con el único fin de hacer valer sus derechos personales. Va enfocada a uno mismo, a dar a conocer nuestra opinión.
La empatía permite comprender y reconocer las opiniones y sentimientos de las demás personas, sin necesidad de sentirse identificado con ellos o de adoptar los mismos. Va enfocada más hacia los demás, a establecer un vinculo más profundo.
Calidez: Establece la proximidad afectiva entre el/la enfermero/a y el/la paciente que es fundamentalmente no verbal y no implica pérdida de distancia terapéutica, además podríamos decir que es el ambiente que se crea durante la entrevista.
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Pregunta 10 de 15
10. Pregunta
1 pointsDurante el proceso de la comunicación pueden aparecer los denominados ruidos que dificultan el proceso, ¿en cuál de los elementos de la comunicación tiene su origen este problema?
Correcto
El ruido es todo elemento, físico o psíquico, que provoca una pérdida o distorsión en el contenido o forma del mensaje: opacidad del canal, debilidad de la señal…
Tiene su origen un problema del canal.
Incorrecto
Unattempted
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Pregunta 11 de 15
11. Pregunta
1 pointsLa capacidad de discrepar honestamente siendo respetuoso y comunicarse de forma directa cuando es necesario dar malas noticias, se denomina:
Correcto
Incorrecto
Asertividad: capacidad de discrepar honestamente siendo respetuoso y comunicarse de forma directa. Transmite de forma clara, sincera y directa ya que expresa realmente lo que desea pero sin llegar a herir los sentimientos de los demás, con el único fin de hacer valer sus derechos personales. Va enfocada a uno mismo, a dar a conocer nuestra opinión.
La empatía permite comprender y reconocer las opiniones y sentimientos de las demás personas, sin necesidad de sentirse identificado con ellos o de adoptar los mismos. Va enfocada más hacia los demás, a establecer un vinculo más profundo.
Unattempted
Asertividad: capacidad de discrepar honestamente siendo respetuoso y comunicarse de forma directa. Transmite de forma clara, sincera y directa ya que expresa realmente lo que desea pero sin llegar a herir los sentimientos de los demás, con el único fin de hacer valer sus derechos personales. Va enfocada a uno mismo, a dar a conocer nuestra opinión.
La empatía permite comprender y reconocer las opiniones y sentimientos de las demás personas, sin necesidad de sentirse identificado con ellos o de adoptar los mismos. Va enfocada más hacia los demás, a establecer un vinculo más profundo.
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Pregunta 12 de 15
12. Pregunta
1 pointsLa metodología formativa que se basa en el empleo de las nuevas tecnologías e internet para mejorar la calidad del aprendizaje se llama:
Correcto
Incorrecto
E-learning: metodología formativa que se basa en el empleo de las nuevas tecnologías (TICs) e internet para mejorar la calidad del aprendizaje.
Unattempted
E-learning: metodología formativa que se basa en el empleo de las nuevas tecnologías (TICs) e internet para mejorar la calidad del aprendizaje.
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Pregunta 13 de 15
13. Pregunta
1 pointsAtendido a la siguiente pregunta clínica estructurada en formato “PICO”: ¿Se deben recomendar los programas educativos estructurados dirigidos a personas con diabetes mellitus tipo 1 y a sus familiares?, identifique cuál sería el componente clave INTERVENCIÓN:
Correcto
Incorrecto
Unattempted
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Pregunta 14 de 15
14. Pregunta
1 pointsIdentifica cuál de los siguientes NO es un elemento paraverbal a tener en cuenta en la comunicación:
Correcto
Incorrecto
L comunicación paraverbal o paralenguaje: son las características vocales del habla como el tono de voz, entonación, el timbre, la intensidad, la velocidad, el silencio o las pausas.
La sonrisa pertenece dentro de la comunicación no verbal al lenguaje Kinésico o quinésica, al igual que los gestos corporales y faciales y mirada.Unattempted
L comunicación paraverbal o paralenguaje: son las características vocales del habla como el tono de voz, entonación, el timbre, la intensidad, la velocidad, el silencio o las pausas.
La sonrisa pertenece dentro de la comunicación no verbal al lenguaje Kinésico o quinésica, al igual que los gestos corporales y faciales y mirada. -
Pregunta 15 de 15
15. Pregunta
1 pointsEn relación con las redes comunitarias, señale la INCORRECTA:
Correcto
Incorrecto
La evaluación es una labor continua. En ella prestaremos atención a la efectividad (constatar que están respondiendo a las necesidades detectadas) y a la equidad (están llegando a todas las personas no dejando a nadie fuera) de las medidas.
El resto son correctas:
-Las redes comunitarias son estructuras de colaboración para gestionar un bien o problema común. Estas redes pueden estar compuestas por la ciudadanía, administraciones y profesionales/personal técnico de la zona.
-La fortaleza de las redes comunitarias reside en su inclusividad (diversidad de sectores, profesiones y grupos sociales) y su flexibilidad (diversas opciones de implicación
que puedan cambiar con el tiempo).
-El trabajo coordinado resulta fundamental para poner en marcha acciones en las redes comunitariasUnattempted
La evaluación es una labor continua. En ella prestaremos atención a la efectividad (constatar que están respondiendo a las necesidades detectadas) y a la equidad (están llegando a todas las personas no dejando a nadie fuera) de las medidas.
El resto son correctas:
-Las redes comunitarias son estructuras de colaboración para gestionar un bien o problema común. Estas redes pueden estar compuestas por la ciudadanía, administraciones y profesionales/personal técnico de la zona.
-La fortaleza de las redes comunitarias reside en su inclusividad (diversidad de sectores, profesiones y grupos sociales) y su flexibilidad (diversas opciones de implicación
que puedan cambiar con el tiempo).
-El trabajo coordinado resulta fundamental para poner en marcha acciones en las redes comunitarias
