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Enfermería educación 4

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Contestada
Revisada

Pregunta 1 de 20

1. Pregunta
1 points
En el caso de la Educación Sanitaria a pacientes, esta se articula a través de:
- Programas de Salud determinados (embarazo, niño sano, etc.).
- Consultas en centros de medicina especializada.
- Realización de test de cribaje
- Realización de encuestas de satisfacción en hospitales.
Correcto

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Pregunta 2 de 20

2. Pregunta
1 points
Los medios utilizados en Educación para la Salud, se podrían definir como el proceso o técnica mediante el/la cual, el mensaje llega a la población que lo recibe. Según la relación de cercanía o distancia en el tiempo y/o espacio, entre el/la educador/a y el/la educando/a, se pueden clasificar en:
- Definitivos o indefinidos.
- Funcionales o específicos.
- Directos o indirectos.
- Parciales o totales.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 3 de 20

3. Pregunta
1 points
Las reuniones de personas afectadas por una misma enfermedad, creadas e impulsadas por los/as propios/as afectados/as y que son un recurso movilizado en la comunidad para la mejora de las personas que padecen la misma enfermedad, se denominan:
- Reuniones de trabajo.
- Relaciones terapéuticas.
- Grupos de autoayuda.
- Charlas educativas.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 4 de 20

4. Pregunta
1 points
La educación sanitaria debe darse exclusivamente en:
- Centros de atención primaria.
- Hospitales.
- Centros de rehabilitación.
- Puede darse en todos los niveles de atención al/a la paciente.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 5 de 20

5. Pregunta
1 points
En relación con las técnicas didácticas de Educación para la Salud, cuál de los enunciados se ajusta a la siguiente definición: “aquellos en los cuales se realiza un intercambio entre el/la docente y el/la discente, de tal forma que puede existir un intercambio de papeles (diálogos, discusión en grupos, charlas…)”:
- Métodos bidireccionales.
- Métodos unidireccionales.
- Medios indirectos.
- Medios tradicionales horizontales.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 6 de 20

6. Pregunta
1 points
Cuando en Educación para la Salud realizamos al mismo tiempo una explicación teórica con palabras y la acción que estamos explicando, estamos utilizando la técnica de:
- Panel.
- Mesa redonda.
- Seminario.
- Demostración.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 7 de 20

7. Pregunta
1 points
Cuál de los enunciados se ajusta a la siguiente definición elaborada por la OMS en 1998: “conjunto de oportunidades de aprendizaje elaboradas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar el conocimiento sobre la salud y el desarrollo de habilidades para la vida que puedan conducir tanto a la salud individual como colectiva”:
- Salud Pública.
- Educación para la Salud.
- Fomento de la salud.
- Actitudes de salud.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 8 de 20

8. Pregunta
1 points
Tomando como referencia el proceso de la comunicación, ¿cómo se denomina el elemento del proceso al que se transmite el mensaje?
- Emisor.
- Receptor.
- Canal.
- Terminal.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 9 de 20

9. Pregunta
1 points
El proceso mediante el cual las personas interpretan y organizan la información con la finalidad de darle significado y comprensión a su mundo, es lo que definimos como:
- Percepción.
- Comunicación.
- Empatía.
- Mensaje.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 10 de 20

10. Pregunta
1 points
El tipo de entrevista clínica de enfermería donde el/la profesional apenas interviene y deja que el/la paciente haga una narración abierta y sin interrupciones, se denomina:
- Libre.
- Dirigida.
- Semiestructurada.
- Terapéutica.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 11 de 20

11. Pregunta
1 points
El conjunto de comportamientos y expresiones que adopta el/la enfermero/a ante el/la enfermo/a o sus familiares para comunicarle, de distintas maneras, que ha entendido y/o comprendido lo expresado por el/la propio/a enfermo/a, es lo que se denomina:
- Empatía.
- Escucha activa
- Interrelación.
- Codificación efectiva.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 12 de 20

12. Pregunta
1 points
¿Qué ocurre principalmente en la fase receptiva de una relación de ayuda entre enfermera/o/paciente?
- Se produce una relación profesional con el/la enfermo/a y sus familiares, ejecutando las primeras acciones.
- Se produce el encuentro entre la/el enfermera/o y el/la enfermo/a.
- Se produce la prestación de ayuda.
- Se produce la evaluación de las acciones antes realizadas.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 13 de 20

13. Pregunta
1 points
Según el modelo de comunicación de Shannon y Weaver (1949) basado en la “teoría de los códigos”, estos serían:
- Funcional y no funcional.
- Lingüístico y no lingüístico.
- Terapéutico y no terapéutico.
- Simple y complejo.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 14 de 20

14. Pregunta
1 points
¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del tipo de entrevista clínica de enfermería denominada dirigida?
- El/la enfermo/a dirige la entrevista.
- El/la profesional apenas interviene.
- El/la profesional dirige la entrevista.
- El/la profesional utiliza preguntas abiertas.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 15 de 20

15. Pregunta
1 points
Un equipo es eficaz, cuando es capaz de establecer por él mismo, las normas de comportamiento que faciliten el logro de los objetivos propuestos en el tiempo previsto. Qué normas se pueden identificar en un equipo eficaz:
- Las funciones del líder,
- Consensuar la planificación de objetivos.
- Ejecutar el plan de trabajo.
- Todas son ciertas.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 16 de 20

16. Pregunta
1 points
El origen de la motivación, entre otros, puede entenderse:
- En función de las necesidades.
- En función de un estado de ánimo.
- En función de propósitos ajenos.
- En función de posibles acontecimientos futuros.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 17 de 20

17. Pregunta
1 points
Una de las siguientes no se considera un tipo de técnica educativa grupal:
- Técnica de análisis
- Técnica de información
- Técnica de desarrollo de habilidades
- Técnica expositiva
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 18 de 20

18. Pregunta
1 points
Se consideran métodos indirectos de educación para la salud todos los siguientes excepto:
- Folletos.
- Prensa.
- Vídeo.
- Discusión en grupo.
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 19 de 20

19. Pregunta
1 points
¿De las siguientes descripciones de técnicas educativas para el desarrollo
de habilidades, cuál corresponde a la técnica de simulación operativa?
- Se explica y a la vez se realiza una determinada habilidad psicomotora. Posteriormente se pide al grupo que la realice. El docente monitoriza su realización.
- Se explica una habilidad social. Se trabaja su aplicación en una o varias situaciones reales o ficticias, valorando su realización conforme a los criterios explicados
- Se explica una habilidad social. Una pareja o una parte del grupo trata de aplicarla en una escenificación de roles. El resto observa su desarrollo, generalmente con un guion. Puesta en común, sobre lo observado respecto al modelo teórico y su aplicación real.
- Se explica la habilidad de toma de decisiones. Se plantea su aplicación en diferentes situaciones
Correcto

Incorrecto

Unattempted
Pregunta 20 de 20

20. Pregunta
1 points
Respecto a la comunicación verbal y no verbal, señale la falsa:
- La comunicación verbal forma parte del proceso comunicativo
- En ocasiones hay discrepancias entre el mensaje verbal y no verbal.
- Siempre se da mas crédito a lo verbal.
- La comunicación verbal y no verbal se producen simultáneamente.
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